Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada

Título:

Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada

Autor:

Saldivia, Alvaro

Colaboradores:

; Gibelli, Tatiana; Sanz, Cecilia Verónica

Temas:

REALIDAD AUMENTADAGEOMETRÍA

En:

Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (24to : 2018 : Tandil, Argentina)

Resumen:

El aprendizaje de conceptos de geometría tridimensional como puntos, vectores, planos y rectas en el espacio suele presentar dificultades por parte de los estudiantes universitarios de primer año. Dichas dificultades pueden estar asociadas a que se concentran en cuestiones técnico-algebraicas descuidando la visualización geométrica que permitiría una mejor comprensión de dichos conceptos. Ante esta situación, se diseña una propuesta pedagógica consistente en actividades que incluyen el uso de realidad aumentada, considerando que esta tecnología facilita el desarrollo del pensamiento espacial. En este trabajo se presenta la fundamentación teórica, y detalles de la propuesta, junto con comentarios sobre resultados de una implementación piloto de la misma.

URL/DOI:

Palabras clave:

geometría tridimensional

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (442,2 kB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2018

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