Robótica educativa y videojuegos en el aula de la escuela

Título:

Robótica educativa y videojuegos en el aula de la escuela

Autor:

Díaz, Francisco Javier

Colaboradores:

; Queiruga, Claudia Alejandra; Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana; Fava, Laura Andrea; Harari, Viviana

Temas:

ROBÓTICASOFTWARE LIBREVIDEOJUEGOSBRECHA DIGITAL

En:

Iberian Conference on Information Systems and Technologies (10ma : 2015 : Aveiro, Portugal)

Resumen:

Actualmente no es extraño el uso TICs en el aula de la escuela, en Argentina los programas “Conectar-Igualdad” y “Primaria digital” están permitiendo resolver la primera brecha digital que es la del acceso a las tecnologías digitales. Sin embargo, el uso que se les da a las TICs es de “instrumento pasivo”, siendo los niños y jóvenes usuarios de determinadas aplicaciones y servicios, con escasa capacidad crítica sobre los mismos. Esto nos enfrenta a la segunda brecha digital que hace referencia al uso que se las da a las TICs. En este artículo se presentan cuatro iniciativas desarrolladas en el LINTI (Laboratorio de Investigación en Nuevas Tecnologías Informáticas) en la línea de investigación “Educación, Videojuegos y Software Libre” cuyo objetivo es acercar propuestas innovadoras al aula de la escuela que promuevan una apropiación crítica de las TICs y, un aprendizaje significativo y activo. En este sentido el uso y promoción del software libre y el código fuente abierto juega un rol central permitiendo disponer del código para adecuarlo y adaptarlo a las necesidades específicas. Las iniciativas descriptas están orientadas a la enseñanza de la programación en la escuela secundaria, a la enseñanza de nuestra historia a través de un videojuego y al aprendizaje de valores en el espacio público en la escuela primaria a través del juego.

URL/DOI:

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (2,4 MB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2015

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