DROPSY

Título:

DROPSY: eDucational RObot Programming SYstem

Autor:

Fuentes, Matías Javier

Otros autores / Colaboradores:

 Fernández, Diego Walter;  Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana; [ Director/a]  Queiruga, Claudia Alejandra; [ Codirector/a] 

Temas:

PROGRAMACIÓN VISUAL; ROBÓTICA; APLICACIONES MÓVILES; ENSEÑANZA DE LA INFORMÁTICA; 

URL:

,

Palabras clave:

streaming de video, programación visual con bloques, 

Nota de tesis:

Tesina (Licenciatura en Informática, Licenciatura en Sistemas) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2016.

Extensión:

95 p.  : il. + 1 CD-ROM

Resumen:

En este tesina se desarrolló una plataforma informática denominada DROPSY destinada a niños, niñas y adolescentes que permite programar robots didácticos controlables tanto de manera presencial como a distancia, mediante una interfaz de programación visual basada en bloques. Los componentes principales del desarrollo incluyen una aplicación móvil que se integra con el servidor XRemoteBot de carácter preexistente y encargado de comunicarse directamente con los robots, y un servicio de streaming confiable y eficiente para hacer accesible a la plataforma de manera remota a través de Internet. Los desarrollos realizados en esta tesina son de código abierto y están disponibles para su descarga desde https://github.com/dropsy-unlp. El cliente móvil DROPSY se desarrolló para la plataforma Android utilizando la librería Blockly, una herramienta open source para la creación de editores de programación con bloques. El objetivo principal de esta tesina es ofrecer una herramienta didáctica novedosa que permita a niños, niñas y adolescentes acercarse a la programación y experimentar programar elementos físicos como son los robots diadácticos.

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con: TES 16/14

Objetivos y fundamentación

Motivación

1. Programación en escuelas
  1.1. Importancia
  1.2. Situación en Argentina
    1.2.1. Marco jurídico
    1.2.2. Program.AR
  1.3. Iniciativas globales
    1.3.1. Code.org
    1.3.2. Codecademy
    1.3.3. Code School

2. XremoteBot: Un servicio para programar robots en forma remota
  2.1. El punto de partida
  2.2. Características del servidor
  2.3. Modificaciones realizadas a XremoteBot
  2.4. Integración con DROPSY

3. Programación con bloques
  3.1. Introducción
  3.2. Principales herramientas
    3.2.1. Alice
    3.2.2. Scratch
    3.2.3. App Inventor
    3.2.4. Blockly
    3.2.5. Pilas Bloques
  3.3. Observaciones

4. Tecnologías Android aplicadas al desarrollo de DROPSY
  4.1. Introducción
  4.2. ¿Por qué Android?
  4.3. Desarrollo de DROPSY
    4.3.1. Android Studio
    4.3.2. Gradle
    4.3.3. Blockly
    4.3.4. Duktape
    4.3.5. AndroidAsync
    4.3.6. Persistence
    4.3.7. DROPSY en Google Play
    4.3.8. DROPSY en Github

5. Streaming de video
  5.1. Streaming en XremoteBot
  5.2. Análisis de tecnologías de streaming existentes
    5.2.1. Encoders
    5.2.2. Protocolos de red
    5.2.3. Formatos de codificación y empaquetado
    5.2.4. Streaming servers
  5.3. Pruebas y comparación de rendimiento
    5.3.1. Combinar ffmpeg y stream-m
    5.3.2. Combinar ffmpeg y ffserver
    5.3.3. VLC en combinación con RTSP
  5.4. Solución elegida

6. Programando con DROPSY
  6.1. Formato elegido
  6.2. Hosting elegido
  6.3. Guía de uso de DROPSY destinada a niños/as y adolescentes
    6.3.1. Primeros pasos con DROPSY
    6.3.2. Bloques de movimiento
    6.3.3. Bloques de Iteración
    6.3.4. Bloques para definir y usar variables
    6.3.5. Bloques de selección

7. Pruebas de DROPSY con niños/as, adolescentes y adultos
  7.1. Metodología de evaluación de DROPSY
  7.2. Pruebas de uso, retroalimentación y cambios
  7.3. Resultados de las pruebas
    7.3.1. Etapa 1: primeras pruebas
    7.3.2. Etapa 2: probando las mejoras
    7.3.3. Etapa 3: última prueba
  7.4. Conclusiones sobre las pruebas

8. Conclusiones

Referencias bibliográficas