TICs en el proceso de articulación entre la escuela media y la universidad

Título:

TICs en el proceso de articulación entre la escuela media y la universidad: personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

Autor:

González, Alejandro Héctor

Otros autores / Colaboradores:

 De Giusti, Armando Eduardo; [ Director/a]  Malbrán, María del Carmen; [ Codirector/a] 

Temas:

ASPECTOS LEGALES DE LA INFORMÁTICA; VRML 2.0; IBM WEBSPHERE COMMERCE; GENERACIÓN DE IMÁGENES; 

URL:

,

Palabras clave:

Informática educativa, 

Nota de tesis:

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Informática, 2008.

Extensión:

219 p. :  il.

Resumen:

Este trabajo se propone la implementación de talleres de práctica en la Web que involucren los actores educativos (docentes y agentes tutoriales virtuales como supervisores y guías que monitorean el aprendizaje), los usuarios del sistema (alumnos, pares) y los contenidos y saberes culturales involucrados (actividades, evaluaciones, contexto de aprendizaje, características de las disciplinas). Objetivos de la investigación: - Estudiar la vinculación entre las tecnologías digitales y las teorías del diseño instruccional. - Analizar los procesos cognitivos que son necesarios para facilitar el acercamiento entre novatos y expertos a través de la recreación de expertos tutelares de diferentes disciplinas. - Analizar las posibilidades de creación de entornos de aprendizaje multimedia que integren más de un área de conocimiento. - Desarrollar un prototipo en modalidad taller aplicable a la articulación Escuela Media y Universidad en la disciplina Informática.

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con: TES 08/12

1- Modelos de diseño instruccional  2- Expertos y novatos  3- Hipermedia y multimedia en educación  4- Aprendizaje multimedia  5- Propuesta del taller  6- Prototipo y creación de los personajes  7- Resultados y conclusiones
Bibliografía
Anexos.
Disponible también en línea (Consulta 18/02/2009)