Proceso de identificación de comportamiento de comunidades educativas basado en resultados académicos

Título:

Proceso de identificación de comportamiento de comunidades educativas basado en resultados académicos

Autor:

Cigliuti, Pablo

Otros autores / Colaboradores:

 García Martinez, Ramón; [ Director/a]  Pollo Cattaneo, María Florencia; [ Codirector/a] 

Temas:

EDUCACIÓN; 

URL:

https://doi.org/10.35537/10915/52152,

Palabras clave:

explotación de información, 

Nota de tesis:

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2015.

Extensión:

1 archivo (4,1 MB) : il.

Resumen:

Los procesos de explotación de información se incorporan al ámbito educativo para ayudar a entender y mejorar tanto la enseñanza de los docentes como el aprendizaje de los alumnos. Entre estas cuestiones se destaca el análisis del comportamiento de comunidades educativas de forma tal de proveer al docente herramientas que ayuden a mejorar la enseñanza/aprendizaje. En este contexto, el presente trabajo de tesis tiene como objetivo proponer, estudiar y validar un proceso de explotación de información que permita identificar el comportamiento de comunidades educativas basado en resultados académicos.

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1. INTRODUCCIÓN
1.1. Contexto General de la Tesis
1.1.1. Educación a Distancia
1.1.2. Explotación de Información
1.1.3. Explotación de Información Educativa
1.2. Síntesis del Trabajo Realizado
1.3. Estructura de la Tesis
1.4. Producción Científica

2. ESTADO DE LA CUESTIÓN
2.1. Introducción General a la Explotación de Información
2.2. Procesos de Explotación de Información
2.3. Explotación de Información en el Ámbito Educativo
2.4. Casos de Estudio
2.4.1. Ámbito Internacional
2.4.2. Ámbito Nacional

3. PROBLEMA
3.1. Generalidades del Problema
3.2. Preguntas de Investigación

4. SOLUCIÓN
4.1. Marco de la Solución
4.2. Solución Propuesta

5. VALIDACIÓN
5.1. Identificación de Comportamiento de Estudiantes Recursantes Utilizando EVEAs
5.1.1. Descripción del Caso
5.1.2. Aplicación del Proceso
5.1.3. Conclusiones del Caso de Validación
5.2. Identificación de Conceptos Críticos de una Cursada
5.2.1. Descripción del Caso
5.2.2. Aplicación del Proceso
5.2.3. Conclusiones del Caso de Validación
5.3. Identificación de Contenidos Débilmente Apropiados por Estudiantes
5.3.1. Descripción del Caso
5.3.2. Aplicación del Proceso
5.3.3. Conclusiones del Caso de Validación

6. CONCLUSIONES
6.1. Aportaciones de la Tesis
6.2. Futuras Líneas de Investigación

7. REFERENCIAS