Experiencias en el uso de TIC y rampas digitales en la enseñanza de informática a alumnos de educación terciaria con discapacidad visual o auditiva

Título:

Experiencias en el uso de TIC y rampas digitales en la enseñanza de informática a alumnos de educación terciaria con discapacidad visual o auditiva

Autor:

Fachal, Adriana

Colaboradores:

; Abásolo Guerrero, María José; Sanz, Cecilia Verónica

Temas:

EDUCACIÓNTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TICS)TECNOLOGÍAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDADES

En:

Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (25to : 2019 : Río Cuarto, Córdoba)

Resumen:

En el contexto actual en el que se encuentra nuestra sociedad altamente impactada por la incorporación de las TIC resulta de fundamental importancia resaltar la e-accesibilidad, es decir, las posibilidades de acceso a las TIC que se brindan a las personas con discapacidad. En el presente artículo se presenta el uso de las TIC y su accesibilidad en la enseñanza de informática a alumnos de educación terciaria con discapacidad. Se utiliza el modelo didáctico o de intermediación M-Free y su variante B-Free diseñados para educación inclusiva. Se muestran cuatro casos de estudio con el fin de utilizar y mejorar las competencias de alumnos con discapacidad visual o discapacidad auditiva, de la carrera de nivel terciario Tecnicatura en Análisis de Sistemas de la Escuela Metropolitana de Altos Estudios (EMAE), para lograr la implementación de diversos desarrollos de autoría propia en el contexto de su ámbito personal, educativo o laboral.

URL/DOI:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90556

Palabras clave:

rampas digitales

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (1,7 MB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2019

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