Realidad aumentada y su vinculación con el rendimiento académico

Título:

Realidad aumentada y su vinculación con el rendimiento académico

Autor:

Romano, Lucas

Colaboradores:

; Sanz, Cecilia Verónica; Gorga, Gladys Mabel

Temas:

REALIDAD AUMENTADAEDUCACIÓN

En:

Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología - TE&ET 2021 (16ª : 2021 : La Plata, Argentina)  

Resumen:

El presente artículo se enfoca en la Realidad Aumentada (RA) y su relación con el rendimiento académico en escenarios educativos. Como parte del recorrido del trabajo se inicia con un análisis de las posibilidades de la Realidad Aumentada en el ámbito educativo y se aborda un estado del arte acerca del concepto de rendimiento académico. A partir de una revisión sistemática, se estudia y discute un conjunto de investigaciones que vinculan el rendimiento académico con la utilización de tecnologías de RA. Para ello, se definen criterios que facilitan un análisis uniforme. Esta revisión posibilitó encontrar un vínculo entre la RA y el rendimiento académico, así como también con algunas variables asociadas al mismo.

URL/DOI:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121569

Palabras clave:

rendimiento académico

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (1,1 MB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2021

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con: A-1153

Ver estantes