ERA: Entretenidos con Realidad Aumentada

Título:

ERA: Entretenidos con Realidad Aumentada

Autor:

Jara, Jorge Domingo

Otros autores / Colaboradores:

 Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana; [ Director/a]  Fava, Laura Andrea; [ Director/a] 

Temas:

REALIDAD AUMENTADA; VIDEOJUEGOS; 

URL:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118525,

Palabras clave:

libro interactivo, 

Nota de tesis:

Tesina (Licenciatura en Sistemas) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2020.

Extensión:

1 archivo (7,6 MB) : il. col.

Resumen:

Existen numerosos estudios que evidencian que el uso de aplicaciones con Realidad Aumentada y Realidad Virtual por parte de los enfermos, contribuyen al alivio del dolor y aumento de la relajación durante las sesiones del tratamiento. En este contexto, se diseñó e implementó una aplicación móvil con realidad aumentada llamada ERA, como paratexto de un libro para niñas y niños llamado "Kota Corta", producto de un proyecto de la Facultad de Artes. La mencionada aplicación tiene por finalidad contribuir a sobrellevar tratamientos prolongados de niños y niñas, sumando al libro en papel, recursos como el audio de los textos, la incorporación de animaciones de los personajes y un conjunto de juegos didácticos e interactivos.

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con: TES 20/52

Introducción

Motivación

Objetivos generales 

Organización de la tesina 

Capítulo 1 - El entretenimiento y los tratamientos 
1.1 - La importancia del juego 
1.2 - Pacientes en rehabilitación y tratamientos prolongados 
1.2.1- Estado emocional de pacientes en rehabilitación y tratamientos prolongados 
1.2.2- Introducción de tecnología y entretenimiento en tratamientos prolongados 
Resumen 

Capítulo 2 - Realidad aumentada, realidad virtual y realidad mixta 
2.1- Realidad aumentada 
2.1.1 Reconocimiento y seguimiento
2.1.2 Tipos de reconocimientos 
2.2- Realidad Virtual 
2.3- Realidad Mixta 
2.4- Diferencias entre realidad aumentada, realidad virtual y realidad mixta 
Resumen 

Capítulo 3 - Tecnologías disponibles para el desarrollo con realidad aumentada
3.1- Consideraciones iniciales 
3.1.1- Criterios para el análisis de SDK de realidad aumentada
3.1.2- Criterios para el análisis de motores de juegos 
3.2- SDK de realidad aumentada 
3.2.1- ARCore 
3.2.2- ARToolkit 
3.2.3- Wikitude 
3.2.4- Vuforia 
3.2.5-MAXST 
3.2.6-Kudan 
3.2.7- Resumen
3.3- Motores de juegos 
3.3.1- Unity 
3.3.2- Unreal Engine 
3.3.3 Godot 
3.3.4- Panda3D 
3.3.5- Resumen
3.4 Algunas reflexiones sobre tecnologías disponibles para el desarrollo de realidad
aumentada 

Capítulo 4 – ERA: Entretenidos con Realidad Aumentada 
4.1- ¿Qué es ERA?
4.1.1 La historia de Kota Corta 
4.1.2 El trabajo interdisciplinario
4.2- Desarrollo de ERA 
4.2.1- Decisiones de diseño y animación
4.2.2 Decisiones de desarrollo
4.2.3- Implementación
4.2.3.1 Problemas encontrados y complementos utilizados 
4.3- ERA en acción 
4.3.1 Leyendo con realidad aumentada 
4.3.2 Los minijuegos de ERA 
Resumen 

Capítulo 5 – Evaluación de la aplicación ERA 
5.1- ¿Qué se busca con ERA? 
5.2. ¿Qué es la usabilidad? 
5.2.1 ¿Qué se va a medir?
5.3. Métodos y/o estándares existentes para evaluar usabilidad 
5.4. Pruebas realizadas
5.4.1- Destinatarios de las pruebas
5.4.2 Descripción 
5.4.3 Encuestas 
5.5 Resultados obtenidos
5.5.1 Evaluación con niños y niñas
5.5.2 Evaluación con adultos profesionales 
5.5.3 Análisis de la evaluación 
5.6 Difusión de ERA

Capítulo 6 – Conclusión y trabajos futuros 
6.1 – Conclusiones
6.2 – Trabajos futuros

Bibliografía