Utilización de recursos educativos abiertos para la promoción del uso de repositorios institucionales

Título:

Utilización de recursos educativos abiertos para la promoción del uso de repositorios institucionales: el caso de la Universidad Tecnológica Nacional

Autor:

Palmieri, Juan María

Otros autores / Colaboradores:

 Cukierman, Uriel; [ Director/a]  De Giusti, Marisa Raquel; [ Codirector/a]  Astudillo, Gustavo Javier; [ Asesor/a profesional] 

Temas:

EDUCACIÓN; REPOSITORIOS; 

URL:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109842,https://doi.org/10.35537/10915/109842,

Palabras clave:

recursos educativos abiertos - REA, acceso abierto , 

Nota de tesis:

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada a la Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2020.

Extensión:

1 archivo (3,9 MB) : il. col.

Resumen:

Esta tesis consiste en la propuesta de un programa de diseño y creación de recursos educativos abiertos (REA) que brinde, a docentes de la Facultad Regional Buenos Aires (UTN.BA) de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), las condiciones de formación y apoyo necesarias para su diseño, desarrollo, utilización en asignaturas de carreras de grado y almacenamiento en el repositorio institucional (RI) de la UTN. En el desarrollo de la tesis se demostrará que numerosas instituciones académicas y científicas adhieren a la filosofía del Acceso Abierto (AA) a la información y desarrollan políticas y repositorios institucionales (RRII) con el objetivo de preservar y brindar visibilidad a su producción científica, académica y tecnológica. En Argentina, la promulgación de la Ley Nº26.899 ha promovido el desarrollo de los RI en numerosas universidades y también en la UTN. Esta investigación presenta en un primer momento una revisión bibliográfica sobre el AA, los RRII y los REA con el objetivo de recopilar las principales definiciones, componentes y estado del arte. Se realiza también una descripción del Repositorio Institucional Abierto (RIA) de UTN y se describe su utilización en la UTN y en la UTN.BA. Luego de la revisión, se presentan y describen aplicaciones, herramientas de autor y metodologías que permiten el diseño y desarrollo de REA. En un momento posterior, estas se analizan y se seleccionan, según métodos y criterios establecidos, aquellas más adecuadas para su incorporación al programa propuesto. A partir de la investigación detallada, y en base a experiencias previas realizadas en universidades públicas argentinas, se elabora el programa de diseño y creación de REA destinado a docentes de carreras de grado de la UTN.BA. En su elaboración se abordan aspectos y etapas sucesivas que permitan su adecuada implementación y evaluación. De acuerdo al programa propuesto y el estado de desarrollo del RIA, se elabora una propuesta de adecuación del RIA con el propósito de permitir y promover el depósito de objetos de aprendizaje y REA en particular. Finalmente se elaboran conclusiones y se proponen trabajos futuros.

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RESUMEN 
ÍNDICE 

CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN 
  1.1. MOTIVACIÓN 
  1.2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 
  1.3. OBJETIVOS 
  1.4. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 
  1.5. METODOLOGÍA 
  1.6. ESTRUCTURA DE LA TESIS 

CAPÍTULO 2: EL MOVIMIENTO DE ACCESO ABIERTO (AA) A LA INFORMACIÓN
  2.1. INTRODUCCIÓN 
  2.2. CRISIS DEL SISTEMA TRADICIONAL DE ACCESO A LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA 
  2.3. EL MOVIMIENTO DE ACCESO ABIERTO (AA) 
  2.4. ACCESO ABIERTO: LÍNEA DORADA Y LÍNEA VERDE 
  2.5. ACCESO ABIERTO EN EL SISTEMA CIENTÍFICO Y ACADÉMICO DE ARGENTINA 

CAPÍTULO 3: REPOSITORIOS INSTITUCIONALES (RRII) 
  3.1. INTRODUCCIÓN 
  3.2. DEFINICIONES DE REPOSITORIOS INSTITUCIONALES (RRII) 
  3.3. CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIONES 
  3.4. METADATOS 
  3.5. INTEROPERABILIDAD 
  3.6. MECANISMO DE DEPÓSITO 

CAPÍTULO 4: EL REPOSITORIO INSTITUCIONAL ABIERTO (RIA) DE LA UTN 
  4.1. INTRODUCCIÓN 
  4.2. LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL 
  4.3. NECESIDAD DE UN REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE LA UTN 
  4.5. SELECCIÓN DEL SOFTWARE 
  4.6. INSTALACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE DSPACE 
  4.7. MODELO DE REPRESENTACIÓN DEL CONTENIDO 
  4.8. DEPÓSITO Y COPYRIGHT 
  4.8. EL RIA EN LA UTN.BA 

CAPÍTULO 5: RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) 
  5.1. INTRODUCCIÓN 
  5.2. DEFINICIÓN 
  5.3. CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS REA 
  5.4. DERECHOS DE AUTOR Y LICENCIAS ABIERTAS 
  5.5. METADATOS 
  5.6. SOFTWARE DE AUTOR PARA LA CREACIÓN DE REA 
  5.7. RECAPITULACIÓN 

CAPÍTULO 6: METODOLOGÍAS DE DISEÑO DE REA 
  6.1. INTRODUCCIÓN 
  6.2. METODOLOGÍAS DE DISEÑO DE REA Y OA EXISTENTES 
  6.3. SELECCIÓN DE METODOLOGÍAS DE DISEÑO DE REA Y OA PARA UN CONTEXTO EDUCATIVO 
  6.4. APLICACIÓN DEL MARCO DE ANÁLISIS MASMDOA AL CONTEXTO DE LA UTN.BA 
  6.6. RECAPITULACIÓN 

CAPÍTULO 7: PROPUESTA DE PROGRAMA DE DISEÑO Y CREACIÓN DE REA EN UTN.BA 
  7.1. INTRODUCCIÓN 
  7.2. METODOLOGÍA CROA DE DISEÑO DE OA 
  7.3. PROPUESTA DEL PROGRAMA DE DISEÑO Y CREACIÓN DE REA EN UTN.BA 
  7.4. ETAPAS DEL PROGRAMA  
  7.5. INSTALACIÓN DEL TEMA 
  7.6. CONVOCATORIA: 
  7.7. CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE POSGRADO PARA DOCENTES: 
  7.8. INCENTIVOS: 
  7.9. RECAPITULACIÓN 

CAPÍTULO 8: PROPUESTA DE ADECUACIÓN DEL RIA 
  8.1. INTRODUCCIÓN 
  8.2. RRII DE UUNN ARGENTINAS 
  8.3. TIPOS DOCUMENTALES DISPONIBLES EN LOS RRII DE UUNN ARGENTINAS 
  8.4. ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA VISIBILIDAD Y EL DEPÓSITO DE OA Y/O REA 
  8.5. CRITERIOS Y BUENAS PRÁCTICAS PARA EL DISEÑO DE RI CON SOPORTE A OA 
  8.6. PROPUESTA DE ADECUACIÓN DEL RIA 
  8.7. RECAPITULACIÓN 

CAPÍTULO 9: CONCLUSIONES Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 
  9.1. INTRODUCCIÓN 
  9.2. CONCLUSIONES 
  9.3. LÍNEAS FUTURAS DE INVESTIGACIÓN 

ANEXOS 
  ANEXO 1: METADATOS DUBLIN CORE DE OBJETOS DEL RIA 

BIBLIOGRAFÍA