Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje

Título:

Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas

Autor:

Sanz, Cecilia Verónica

Colaboradores:

; Gibelli, Tatiana; Lovos, Edith; Suarez, Paula; Saldivia, Alvaro; Condo, Sergio; Cuevas, Verónica

Temas:

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TICS)EDUCACIÓNMETODOLOGÍASREALIDAD AUMENTADA

En:

Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (20mo : 2018 : Corrientes, Argentina)

Resumen:

La implementación de propuestas didácticas que incluyen tecnologías innovadoras requieren de un cuidadoso y adecuado diseño, seguimiento y evaluación del proceso. Desde un proyecto de investigación acreditado por la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) se propone hacer un aporte en este sentido. Este proyecto, a través de una metodología de investigación-acción, analiza y busca conocer el impacto de diferentes tecnologías digitales en contextos educativos específicos. Se pone el énfasis en tecnologías emergentes como la realidad aumentada, explorando metodologías de inclusión, diseño de propuestas y evaluación, analizando sus posibilidades y barreras en procesos educativos. En este trabajo se presentan avances del proyecto, resultados preliminares y líneas de trabajo futuro.

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (200,4 kB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2018

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