Metodologías y herramientas para la apropiación de tecnologías digitales en escenarios educativos híbridos

Título:

Metodologías y herramientas para la apropiación de tecnologías digitales en escenarios educativos híbridos

Autor:

Sanz, Cecilia Verónica

Colaboradores:

; Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys Mabel; González, Alejandro Héctor; Zangara, María Alejandra; Depetris, Beatriz O.; Iglesias, Luciano; Ibáñez, Eduardo; Artola, Verónica; Violini, Lucía; Salazar Mesía, Natalí Angélica; Sánchez, Mariano

Temas:

TRABAJO COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TICS)

En:

Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (20mo : 2018 : Corrientes, Argentina)

Resumen:

El presente trabajo describe las principales líneas de investigación y resultados obtenidos en el subproyecto “Escenarios educativos mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)”. Este proyecto continúa en 2018 con un nuevo subproyecto denominado “Metodologías y herramientas para la apropiación de tecnologías digitales en escenarios educativos híbridos”, enmarcado en el proyecto “Metodologías, técnicas y herramientas de Ingeniería de Software en escenarios híbridos. Mejora de proceso”. En particular, este trabajo comparte los resultados y avances realizados durante 2017 e inicios de 2018. El subproyecto tiene como objetivo general investigar y realizar aportes, al área disciplinar que integra, de las posibilidades de las Ciencias de la Computación en la Educación. Se investiga y se desarrollan aplicaciones, herramientas y metodologías que permiten poner en diálogo a las tecnologías digitales con los procesos de enseñar y aprender. Se cuenta con un equipo de trabajo interdisciplinario, en el que participan investigadores formados, en formación, y becarios.

Palabras clave:

objetos de aprendizaje

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (254,4 kB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2018

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