Estrategia didáctica usando TICs para la enseñanza y el aprendizaje de la programación lineal en carreras de Agronomía y Sistemas

Título:

Estrategia didáctica usando TICs para la enseñanza y el aprendizaje de la programación lineal en carreras de Agronomía y Sistemas

Autor:

Lovos, Edith

Colaboradores:

; Gibelli, Tatiana; Saldivia, Alvaro; Suarez, Paula; Bertone, Rodolfo Alfredo

Temas:

PROGRAMACIÓN LINEALTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TICS)

En:

Congreso sobre Tecnología en Educación & Educación en Tecnología (10mo : 2015 : Corrientes, Argentina)

Resumen:

Este artículo presenta una propuesta didáctica diseñada para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en el nivel universitario, que permite incorporar las TIC como soporte a la misma. La misma, está formulada para trabajar el tema P rogramación Lineal, en un curso al que se inscriben alumnos de primer año de las carreras: Licenciatura en Sistemas e Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). A través de la propuesta, se busca despertar el interés y mantener la motivación de los alumnos en relación a la programación lineal mediante la resolución de problemas en equipos interdisciplinares, que lleven a un aprendizaje significativo. En este trabajo se presentan la fundamentación de la propuesta y los resultados de una primera implementación.

URL/DOI:

goo.gl/ipFTXH

Palabras clave:

aprendizaje significativo

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (381,2 kB)

Idioma:

Español

Publicación:

, 2015

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