La importancia de la modalidad blended learning

Título:

La importancia de la modalidad blended learning: análisis de una experiencia educativa

Autor:

Sanz, Cecilia Verónica

Colaboradores:

; Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys Mabel; González, Alejandro Héctor

Temas:

COMPUTADORAS Y EDUCACIÓNAMBIENTES DE APRENDIZAJE

En:

TE&ET, 3, pp. 47-54

Resumen:

Se presenta aquí una experiencia educativa en modalidad “blended learning”, realizada en el ámbito de la Facultad de Informática de la UNLP, con el fin de brindar a los alumnos un espacio de apoyo y consulta colaborando así en su preparación para rendir el examen final de la materia Programación de Computadoras. En este artículo detallaremos las características de los alumnos destinatarios que nos llevaron a plantear una modalidad “blended learning” utilizando el entorno virtual WebINFO (desarrollado en el III LIDI de la Fac. Informática - UNLP) [1]. Además, revisaremos los puntos más importantes de la estrategia didáctica diseñada para esta modalidad analizando qué aspectos del proceso educativo decidieron mediarse a través del entorno y cuáles trabajarse en forma presencial. Se analizan también los datos recogidos de opiniones de los alumnos a partir de encuestas realizadas a lo largo del curso y que han permitido ajustar su diseño. Finalmente, se presentan algunas conclusiones obtenidas, luego de la etapa de estudio de los datos recogidos y de realizar la experiencia.

URL/DOI:

http://goo.gl/oACmYK

Medio:

Soporte electrónico

Tipo de documento:

Artículo

Descripción física:

1 archivo (591,7 KB)

Idioma:

Español

Publicación:

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática (RedUNCI), 2009

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con: A0420

Ver estantes