Interacción tangible en aplicaciones educativas

Artola, Verónica

Título:
Interacción tangible en aplicaciones educativas: diseño e implementación de un prototipo basado en este paradigma de interacción orientado al aprendizaje colaborativo
Autor:
Artola, Verónica
Otros autores / Colaboradores:
 Sanz, Cecilia Verónica;  Giacomantone, Javier Oscar
Temas:
INTERACCIÓN HOMBRE-COMPUTADORATRABAJO COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORASCOMPUTADORAS Y EDUCACIÓN
Palabras clave:
tabletop, interacción tangible, 
Nota de tesis:
Tesina (Licenciatura en Sistemas) - Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Informática, 2013.
Extensión:
143 h. : il. + 1 CD-ROM
Resumen:
La presente tesina hace foco en el área de Interacción Persona-Ordenador (IPO), en particular estudia aspectos vinculados con la Interacción Tangible y sus posibilidades en el escenario educativo. Se llevó adelante una revisión bibliográfica que permitió analizar: diferentes paradigmas de IPO, el concepto de Interacción Tangible, antecedentes en relación a su uso en el ámbito educativo, entre otros. En particular, se puso especial énfasis en el estudio de superficies horizontales aumentadas computacionalmente (tabletops). Se abordó una necesidad educativa vinculada a experimentar el trabajo colaborativo para alumnos de postgrado de esta Facultad. Se inició, luego, el diseño y desarrollo de un prototipo basado en interacción tangible sobre una tabletop. De esta manera, se logró la aplicación de los conocimientos teóricos estudiados y la realización de un aporte a una asignatura específica. El desarrollo realizado, denominado ITCOL, implementa un juego de detectives que deber ser resuelto de manera colaborativa por un equipo. Propone, a través del uso objetos cotidianos, la interacción con un software que plantea una serie de interrogantes a resolver, y vincula al equipo con las características de una actividad educativa colaborativa. Se llevó adelante una evaluación de ITCOL. Se presentan aquí resultados, conclusiones y trabajos futuros.

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